江田英里香の研究室便り

学外実地研修に行って参りました。
行き先は、勝手知ったるカンボジアでした。今回は、日本の北海道、本州、九州からそれぞれ一名ずつ合計3名が学生として参加されました。小さなグループでの研修でした。大学側からは、本学理事長（理事長ブログにも研修について掲載されています）、岸先生が同行してくださいました。

カンボジアには数ヶ月暮らしたこともあり、今回受け入れをお願いしたNGO活動教育研究センターは私が立ち上げから関わった団体で、色々な要望に対応しやすい形で開催しました。

NGO活動教育センターでは、現地に事務所を構え、現地スタッフによる運営を行っています。プノンペンから車で1時間ほどの４村で、移動図書館活動を実施しています。学校図書館の支援というフォーマル教育支援ではなく、あくまで農村の子ども達に対する移動図書館というインフォーマルな教育支援活動を展開しています。学校をドロップアウト（退学）した子ども達も参加できるように・・・ということです。（学校をドロップアウトした子ども達は、学校に来ませんから、字を読む機会も、本に接する機会も少なくなりますから）

今回の研修では、村に行き移動図書館に来る子ども達の様子を見てきました。村の子ども達とは、関わり始めて（途中の活動休止も含めて）３年です。人懐っこい笑顔や一生懸命本を読む姿には、いつも心を打たれます。

読書の時間

紙芝居の様子

２時間ほどの移動図書館開催ですが、前半部では読み聞かせや絵画、ゲームなどのアクティビティを行い、残りの時間で、子ども達は２００冊ほどある絵本の中から好きな本を思い思いに読みふけります。年上の子どもが、年下の子ども達に読み聞かせる姿や、１人でもくもくと読みふける姿、ぱらぱらとめくり次から次へと本を変える子どもの姿もあります。

この箱が４つあり、本が並べられています。箱のアイディアは、他の大手NGOさんからアドバイスを頂きました。

→その２に続く・・・（更新をお待ち下さい）

カンボジアについては、まだ「村の子ども編」しかアップできていないのですが、今日は、カンボジア実地研修に同行してくださった岸先生の研究室でカンボジアの写真の整理をしてきました。

岸先生が撮られた写真と私が撮った先生の写真を合わせて１００枚以上という、プリンター泣かせの作業が続きました。

私は学生さんや先生たちの活動の様子などを中心に写真を撮ったのですが、一方で岸先生の写真は、子どもたちや村の風景などが多く、人によって視点が違うことが、後で分かって面白く感じました。

岸先生の研究室にて、岸先生と写真です。（私は、斜めに撮るのが好きなので、斜め撮りにしてみました。）

作業をする私です。

今日は学校から少し離れたところでランチをしましたが、その正面にあった大正時代から続いているというパン屋さんでおやつを買いました。７０歳を過ぎた奥様と旦那様がこぢんまりとされているお店ですが、とても風情のあるすてきなお店でした。

私が10年過ごした神戸は、海もあり山もあります。よく「神戸と横浜は似ているね！」と言われますが、確かに同じ港町というところで似ていると思います。ただ、横浜は私にとっては規模が大きすぎるのが、なんとも贅沢な悩みです。

ところで、「神戸なのに？！？！？！」と驚かれるものが、閑静な住宅街に出没するのですが、これは、横浜ではありえないことです。私が住んでいた東の灘の地域新聞にも「出没につき、餌を与えないで下さい」と書いてあるし、親子連れで出没すると、愛らしい姿についつい時間を忘れてしまいます。

また、彼らは、私が5年通った六甲山の麓にある某国立大学の校舎の周りにしばしば出没し、学生から距離を置かれてしまう嫌われ者なのです。かつて、私も、暗闇の中で夕食を探す彼らを、「何か落し物を探している人」と間違え、思わず手を貸すところでした。

嫌われ者の彼らですが、「神戸に出没」ということで、なんだか愛らしく感じてしまいます。ただ、遭遇した時には、正面に行くと危険ですので、お気をつけ下さい。

I先生が某国立大学で遭遇したそうです。
（イメージ図作成：A先生、I先生、Eによる合作）

追記。次回こそカンボジアの研修をアップしたいと思います・・・。